吉林公务员面试热点：城市应张开怀抱，给流动的孩子多一点爱的温暖

　　热点概述：

　　随着工业化、城市化的快速推进，截至2015年10月1日，全国流动人口总量已达2.47亿。据第六次全国人口普查，17岁以下流动儿童的规模超过3500万人。目前的进城务工人员已跟第一代进城务工人员不同，他们不仅有留在城市生活的强烈愿望，也呈现出家庭化流动的趋势。这意味着，许多孩子在城市出生并长大，今后也会一直留在城市里。把已经在城市生活的3500万流动儿童当成城市自身的孩子，设身处地地为他们的生存、发展和未来着想，让他们享受无差别的公共教育，是必然之举。

　　近日，国内首本流动儿童教育蓝皮书《中国流动儿童教育发展报告(2016)》发布。蓝皮书全面梳理了我国流动儿童教育的发展和政策演变、当前流动人口的新特征与新趋势、流动儿童义务教育财政供给等，对各地解决流动儿童教育的政策进行了研究，并建议简化和降低流动儿童进入公办学校的条件，建立以流入地省级政府为主的义务教育财政供给体制。

　　 模拟题

　　据第六次人口普查，“流动儿童未按要求完成九年制义务教育的比例”已由2000年的4.8%下降到2010年的2.94%，成效显著。不少经济较为发达、外来人口流入比较大的地区，比如上海、广州等，基本已能保障随迁子女义务教育阶段入学。但是，中国大城市流动儿童的教育问题正向学前教育和初中后教育两端延伸，这一新趋势值得重视。针对流动儿童在城市中的教育问题，请谈谈你的看法?

　　参考要点

　　随着城市化的不断发展，我国人口不断的向城市涌入，新一代进城务工人员，已经跟老一代人，有这很大的不同，他们向往城市生活，渴望留在城市。这就意味着，他们的许多孩子将在城市出生并长大，今后也会一直留在城市，这将会“造就”一批流动的儿童留在城市。而随着流动儿童逐渐的长大，他们的教育问题也日显突出，应该引起我们社会各界的广泛重视。针对城市中流动儿童教育问题我个人认为，应该从以下几个方面进行解决和考虑：

　　第一，学校教育方面，对流动儿童而言，在学前教育和初中后教育阶段，学校教育的介入程度有待提高。作为出生后的第一个关键学习期，流动儿童学前教育的实际需求在城市发展中极易被忽视。

　　第二，家庭教育方面，流动儿童城市教育并不能只单单依靠学校教育来解决，我们儿童的家长应该肩负起儿童的学前教育，已经家庭教育的重任，不能使我们的儿童家庭教育有所缺失，应该让我们的儿童感受到来自家庭的温暖与关怀。

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（编辑：喻倩）